Kisah Mama Nurul

"Mama, aku boleh main ini", kata Raisa sambil membawa keranjang berisi batu2 kecil. "Iya ca, boleh". Jawab saya. Akhirnya Raisa bermain batu2 kecil itu dengan memasukkan dan mengeluarkan dari keranjang. Lalu dia meminta izin untuk mengambil plastik di dapur. "Ma, boleh pakai plastik ini?". Akhirnya Raisa memasukkan batu2 kecil ke dalam beberapa plastik. Dan kami belajar berhitung dengan batu2 tersebut. Raisa belajar melalui bermain dengan mengunakan gaya belajar kinestetik yaiti dengan melakukan aktivitas dan menyentuh. Kudus, 29 April 2017 #tantangan10hari10 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

Raisa mememukan kertas brosur sebuah minimarket. Lalu Raisa mendapat ide untuk menggunting kertas2 tersebut. Di sela2 menggunting Raisa menemukan beberapa gambar yang tidak asing buatnya, seperti pampers, susu, snack, dan shampo. "Mama ini ada pampers adek, susu raisa ma!", serunya. Lalu saya mengajaknya menghitung jumlah benda yang ada digambar tersebut. Raisa belajar melalui bermain menggunakan gaya belajar kinestetik yaitu belajar dengan melakukan dan menyentuh. Selain itu, Raisa juga menggunakan gaya belajar visual yaitu belajar dengan melihat gambar2. Kudus, 28 April 2017 #tantangan10hari9 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

Saat saya sedang tiduran, Raisa memain2kan rambut saya. Lalu dia meminta saya duduk. Setelah saya duduk, Raisa kembali memainkan rambut saya, menggulung2 dengan remote tv. "Ca, kita main pura2 potong rambut yuk!", ajak saya. "Raisa ambil guntingnya ca ama sisir ya". Setelah mengambil gunting mainan dan sisir, Raisa mulai menyisir rambut saya dan pura2 mengguntingnya. "Ma, ini mau digunting kaya apa?", tanya Raisa. "Pendek aja ya ca". Ya mama. Rafifa juga asyik mengikuti kakaknya menyisir rambut saya. Malam ini Raisa belajar melalui bermain dominan menggunakan gaya belajar kinestetik, yaitu belajar dengan melakukan dan menyentuh. Kudus, 27 April 2017 #tantangan10hari8 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

"Ca, pintunya di buka saja ya, biar udaranya masuk!" "Gak usah ma, ini udah malam, gak ada udara masuk". "Ca, kenapa ganti baju, kan bajunya masih bersih". "Lho kan bajunya bau angin ma, tadi kan naik motor sama Ayah". "Ca, ayo nak waktunya mandi!" "Bentar ma, aku sumuk, badanku keringetan, aku keluar dulu ya, main pasir sik". "Ma, aku mau makan roti yang diatas lemari" "Bentar ya, mama lagi nenenin adik" "Lho kan mama nenennya sambil gendong adik, trus ambilin roti aku". "Ca, ini kita mau kondangan jadi pakai jilbabnya yang cocok sama bajunya to,yang pink saja (maksud mama biar matching sedap dipandang, he..he..) "Lho ini jilbabnya juga cocok ma, jilbab olene (orange maksudnya..), ya kan...cocok kan ma (tersenyum sambil menunjukkan jilbab yang sudah dipakainya). Mama tahu nak, hari2 kita selanjutnya masih akan diwarnai dengan kata2 "lho kan...", "tapi.....

Siang ini Raisa mengajak saya bermain sekolah2an. "Mama, ayo ma aku mau sekolah, mama gurunya ya". Awalnya dia bermain musik sambil bernyanyi pelangi. Lalu dia mengajak saya berdiri sambil bernyanyi "are you sleeping". Setelah itu Raisa meminta saya berdiri di depan layaknya guru, sedangkan dia duduk dikursi bersama Rafifa sambil corat corey di kertas. Saat saya mau duduk, Raisa melarang sambil berkata "mama berdiri disitu dulu!". "Kenapa?", tanya saya. "Kan belajarnya belum selesai, kaya ipin upin iti lho ma". Jadi saya diminta berdiri didepan sampai dia selesai mencorat coret kertas. Hari ini Raisa belajar melalui bermain dengan menggunakan gaya belajar auditory dengan ciri belajar melalui memdengarkan dan mengikuti irama (saat bernyanyi)'. Selain itu juga menggunakan gaya belajar kinestetik dengan ciri melakukan kegiatan (menari dan memencet alat musik). Kudus, 26 April 2017 #tantangan10hari7 #level4 #gayabelajar #kuli...

Siang ini, titi datang ke rumah kami. Seperti biasa Raisa langsung meminta bermain bersamanya. Kali ini Raisa minta bermain corat coret. Awalnya ia ingin corat coret di dinding. Saya sampaikan boleh corat coret tapi di kertas saja ya ca. Akhirnya Raisa dan Rafifa bermain coret coret di buku gambar bersama titi. Lalu mereka bermain cap tangan, yaitu tangan diletakkan di atas kertas dan digambar di sekelilingnga. Begitu terus bergantian antara titi, Raisa dan Rafifa. Sambil menggambar kami bernyanyi:     "Tanganku ada dua, lima lima jarinya"      "Semua ciptaan Allah" Raisa bermain dan belajar menggunakan tiga gaya belajar yaitu visual, auditory dan kinestetik Visual : belajar dengan menggunakan tampilan visual seperti gambar Auditory : balajar dengan mendengarkan, memahami makna melalui lagu Kinestetik : belajar dengan melakukan Kudus, 25 April 2017 #tantangan10hari6 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

Memanfaatkan tali rafia bekas tali kardus makanan, Raisa bermain lompat tali bersama Rafifa. Awalnya mama dan Raisa yang memegang masing2 ujung tali, lalu tali rafia diayun2. Setelah itu, Raisa meminta Rafifa memegang ujung tali yang dipegangnya, lalu meminta Rafifa dan Mama mengayun talinya sedangkan Raisa melompati tali. Begitu seterusnya sampai Raisa merasa bosan. Lalu Raisa pura2 bermain sepatu roda menggunakan mainan menara susun. Raisa juga meminta mama mengikat tali pada mainan menara susun yang lebih besar. Pura2 digunakan sebagai pelampung. "Ini lho ma pura2nya nanti kalau ada yang butuh". "Memang siapa yang butuh ca?", tanya saya. " ya kalau ada anjing atau binatang ma", jawabnya. Raisa belajar melalui bermain menggunakan gaya belajar kinestetik, yang salah satu cirinya yaitu belajar dengan beraktivitas dan melakukan kegiatan dalam rangka eksplorasi. Kudus, 24 April 2017 #tantangan10hari5 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip