Kisah Mama Nurul

Mengamati gaya belajar Raisa (3y7m) selama 10 hari membuat saya tersadar bahwa ternyata selama ini kebanyakan gaya belajar yang dipakai Raisa adalah kinestetik yaitu belajar dengan melakukan kegiatan. Pantas saja selama ini jika saya beri materi yang memintanya diam agak lama Raisa terlihat bosan. Meskipun saya yakin dalam belajar Raisa tetap menggunakan ketiga gaya belajar, namun tetap ada yang lebih dominan. Mendapatkan materi tentang gaya belajar membuat saya mengenal Raisa lebih baik, kebiasaan, dan kesukaannya termasuk cara dia belajar. Sekarang saya tidak hanya menemaninya bermain namun sekaligus memgamati gaya belajarnya, menerima Raisa apa adanya dengan gaya belajar yang dominan ada padanya. Kudus, 13 Mei 2017 #aliranrasamateri4

"Mama, aku boleh main ini", kata Raisa sambil membawa keranjang berisi batu2 kecil. "Iya ca, boleh". Jawab saya. Akhirnya Raisa bermain batu2 kecil itu dengan memasukkan dan mengeluarkan dari keranjang. Lalu dia meminta izin untuk mengambil plastik di dapur. "Ma, boleh pakai plastik ini?". Akhirnya Raisa memasukkan batu2 kecil ke dalam beberapa plastik. Dan kami belajar berhitung dengan batu2 tersebut. Raisa belajar melalui bermain dengan mengunakan gaya belajar kinestetik yaiti dengan melakukan aktivitas dan menyentuh. Kudus, 29 April 2017 #tantangan10hari10 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

Raisa mememukan kertas brosur sebuah minimarket. Lalu Raisa mendapat ide untuk menggunting kertas2 tersebut. Di sela2 menggunting Raisa menemukan beberapa gambar yang tidak asing buatnya, seperti pampers, susu, snack, dan shampo. "Mama ini ada pampers adek, susu raisa ma!", serunya. Lalu saya mengajaknya menghitung jumlah benda yang ada digambar tersebut. Raisa belajar melalui bermain menggunakan gaya belajar kinestetik yaitu belajar dengan melakukan dan menyentuh. Selain itu, Raisa juga menggunakan gaya belajar visual yaitu belajar dengan melihat gambar2. Kudus, 28 April 2017 #tantangan10hari9 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

Saat saya sedang tiduran, Raisa memain2kan rambut saya. Lalu dia meminta saya duduk. Setelah saya duduk, Raisa kembali memainkan rambut saya, menggulung2 dengan remote tv. "Ca, kita main pura2 potong rambut yuk!", ajak saya. "Raisa ambil guntingnya ca ama sisir ya". Setelah mengambil gunting mainan dan sisir, Raisa mulai menyisir rambut saya dan pura2 mengguntingnya. "Ma, ini mau digunting kaya apa?", tanya Raisa. "Pendek aja ya ca". Ya mama. Rafifa juga asyik mengikuti kakaknya menyisir rambut saya. Malam ini Raisa belajar melalui bermain dominan menggunakan gaya belajar kinestetik, yaitu belajar dengan melakukan dan menyentuh. Kudus, 27 April 2017 #tantangan10hari8 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

Siang ini Raisa mengajak saya bermain sekolah2an. "Mama, ayo ma aku mau sekolah, mama gurunya ya". Awalnya dia bermain musik sambil bernyanyi pelangi. Lalu dia mengajak saya berdiri sambil bernyanyi "are you sleeping". Setelah itu Raisa meminta saya berdiri di depan layaknya guru, sedangkan dia duduk dikursi bersama Rafifa sambil corat corey di kertas. Saat saya mau duduk, Raisa melarang sambil berkata "mama berdiri disitu dulu!". "Kenapa?", tanya saya. "Kan belajarnya belum selesai, kaya ipin upin iti lho ma". Jadi saya diminta berdiri didepan sampai dia selesai mencorat coret kertas. Hari ini Raisa belajar melalui bermain dengan menggunakan gaya belajar auditory dengan ciri belajar melalui memdengarkan dan mengikuti irama (saat bernyanyi)'. Selain itu juga menggunakan gaya belajar kinestetik dengan ciri melakukan kegiatan (menari dan memencet alat musik). Kudus, 26 April 2017 #tantangan10hari7 #level4 #gayabelajar #kuli...

Siang ini, titi datang ke rumah kami. Seperti biasa Raisa langsung meminta bermain bersamanya. Kali ini Raisa minta bermain corat coret. Awalnya ia ingin corat coret di dinding. Saya sampaikan boleh corat coret tapi di kertas saja ya ca. Akhirnya Raisa dan Rafifa bermain coret coret di buku gambar bersama titi. Lalu mereka bermain cap tangan, yaitu tangan diletakkan di atas kertas dan digambar di sekelilingnga. Begitu terus bergantian antara titi, Raisa dan Rafifa. Sambil menggambar kami bernyanyi:     "Tanganku ada dua, lima lima jarinya"      "Semua ciptaan Allah" Raisa bermain dan belajar menggunakan tiga gaya belajar yaitu visual, auditory dan kinestetik Visual : belajar dengan menggunakan tampilan visual seperti gambar Auditory : balajar dengan mendengarkan, memahami makna melalui lagu Kinestetik : belajar dengan melakukan Kudus, 25 April 2017 #tantangan10hari6 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

Memanfaatkan tali rafia bekas tali kardus makanan, Raisa bermain lompat tali bersama Rafifa. Awalnya mama dan Raisa yang memegang masing2 ujung tali, lalu tali rafia diayun2. Setelah itu, Raisa meminta Rafifa memegang ujung tali yang dipegangnya, lalu meminta Rafifa dan Mama mengayun talinya sedangkan Raisa melompati tali. Begitu seterusnya sampai Raisa merasa bosan. Lalu Raisa pura2 bermain sepatu roda menggunakan mainan menara susun. Raisa juga meminta mama mengikat tali pada mainan menara susun yang lebih besar. Pura2 digunakan sebagai pelampung. "Ini lho ma pura2nya nanti kalau ada yang butuh". "Memang siapa yang butuh ca?", tanya saya. " ya kalau ada anjing atau binatang ma", jawabnya. Raisa belajar melalui bermain menggunakan gaya belajar kinestetik, yang salah satu cirinya yaitu belajar dengan beraktivitas dan melakukan kegiatan dalam rangka eksplorasi. Kudus, 24 April 2017 #tantangan10hari5 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

"Ayo ma, main ci luk ba!", ajak Raisa. Kami pun bermain bersama2. Mama, Raisa dan Rafifa bersama boneka2 Raisa berada di bawah selimut sambil berkata "ci luk ba", lalu selimut kami buka bersama2. Hal ini kami lakukan berulang2. Setelah itu Raisa meminta naik mobil bala2 (mobil balap). Kaki kami taruh dibawah selimut dan berpura2" setir mobil. Raisa belajar menggunakan gaya belajar kinestetik dengan ciri belajar dengan melakukan aktivitas dan bereksplorasi. Kudus, 23 April 2017 #tantangan10hari4 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

"Ma, ayo ma baca buku", pinta Raisa pagi hari setelah mandi. "Mama, baca bukunya di kamar aza ya". "Oke", jawab saya. Raisa mengambil buku cerita di rak buku. Setelah selesai membaca 1 buku cerita, raisa meminta dibacakan lagi 2 buku cerita, dengan 1 buku diulang 2 kali. Raisa mendengarkan cerita dengab seksama, bahkan saya review ceritanya dengan menanyakan isi cerita, Raisa mampu menjawabnya. Raisa belajar menggunakan gaya belajar auditory yang memiliki ciri salah satunya belajar dengan mendengar dan mengingat apa yang telah didiskusikan. Kudus, 22 April 2017 #tantangan10hari3 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

"Mah...ayo mah main puzzle!". "Main sama ca ya ma ya!". Lalu Raisa pun mengambil puzzle. Beberapa saat bermain puzzle dan  berhasil memasang  1 puzzle lalu berganti mainan buku. Saat diiingatkan, "ayo ca ini mainan puzzle nya di selesaikan dulu atau mau dirapikan baru mainan yang lain!". "Iya ma sebentar, aku mau mainan ini dulu", jawabnya. Beberapa saat bermain buku, berganti mainan lagi mobil2 an, lalu mengambil mainan dokter2an dan berpura2 memeriksa Kung nya. Setelah meminta berganti baju karena katanya bajunya bau angin setelah tadi sempat keluar rumah naik motor bersama Ayah, Raisa melanjutkan bermainnya dengan memakai mainan berbentuk lingkaran. Mainan tersebut diletakkan di kaki dan dibuat jalan. "Mama, ini lho naik sepatu roda". Oke...ternyata dia sedang bepura2 naik sepatu roda. Setelah saya amati, saat bermain Raisa tidak bisa duduk tenang dalam waktu yang lama. Berganti mainan dari mainan satu ke mainan yang lain dalam wakt...

Pasir dan air adalah surga mainnya anak2. Raisa suka bermain pasir dan air. Setiap sore jika cuaca mendukung, Raisa pasti meminta pasir atau air atau dua2nya. Seperti sore ini, meskipun bangunnya kesorean, karena cuaca masih panas Raisa minta bermain pasir. Gaya belajar yang dipakai Raisa saat bermain pasir adalah gaya belajar kinestetik yaitu belajar dengan menyentuh, bergerak dan melakukan. Pasir diambil, digenggam ditangannya lalu ditaburkan ke tanah. Lalu berjalan ke tempat lain mengambil pasir lagi dan ditaburkan lagi.  Begitu seterusnya sampai waktunya mandi sore. Kudus, 20 April 2017 #tantangan10hari1 #level4 #gayabelajar #kuliahbunsayiip

Salah satu kelebihan bermain tanpa mainan adalah anak dapat berimajinasi dengan bebas. Benda apapun dapat diimajinasikan sesuai kreativitas anak. Seperti hari ini Raisa bermain kardus bekas belanjaan. Awalnya Raisa masuk ke dalam kardus bersama Rafifa. Lalu kardus ditumpuk2, dibolak balik, dan dinaiki. Sore harinya selepas mandi dilanjutkan dengan bermain mendorong kardus bersama Rafifa. Meskipun saat di tanya "kardusnya buat apa ca?", Raisa hanya menjawab "tidak buat apa2 ma", namun dia tampak menikmati permainannya tersebut. Raisa dan Rafifa belajar dengan menggunakan gaya belajar kinestetik yaitu belajar dengan bekerja, bergerak dan menyentuh. Salah satu ciri gaya belajar ini adalah memanipulasi dan dan praktek. Raisa memanipulasi kardus dengan kreativitasnya. Ciri lainnya adalah anak menyukai permainan yang menyibukkan. Raisa tampak menikmati bermain eksplorasinya dengan kardus. Dia sibuk mengangkat, memindahkan dan membalikkan kardus. Serta mendorongnya kes...